En relación a la decisión ¿Enseñar la historia sin resentimientos? esta es una experiencia de de Pamela Lozano Ibañez
- Pamela Lozano Ibañez
- Politóloga. Paz, Democracia Digital y Marketing Político mis pasiones.
Esta es mi opinión personal
En la escuela sin duda se nos ofrece la primera fuente de información acerca de nuestra historia, la del mundo, marcada por dos "guerras mundiales" que dejan entrever líderes con poder y capacidad de dañar a los demás o "defenderse", y la de nuestras naciones que con diversos matices por lo general deriva en conclusiones determinantes de "buenos y malos", la historia escrita es por lo general un esbozo explicativo de lo que se ha hecho mal, desde la visión del poder dominante y sin ahondar en la preocupación de sustituir los prejuicios y presentar una radiografía social reconciliando las visiones desde los diferentes actores que protagonizaron los procesos que naturalmente han derivado en las "hoy día" sociedades pacificas o no. Hay países que dedican grandes esfuerzos a superar estos impasses e invierten en "educación para la paz" preocupados por superar las visiones extremas y reconciliando a los actores en un acto de reflexión despojado el "ellos" y el "nosotros"..se puede pero considero que no debe continuar siendo un resultado "retroactivo", nuestros líderes e instituciones son un elemento esencial del proceso histórico, su lenguaje, su voluntad política y conciencia social deben siempre ser legítimos recursos que referencien la "reconciliación" de los conflictos sociales, políticos y culturales.
