En relación a la decisión ¿Denunciar una situación de acoso en la escuela? esta es una opinión de Omar Villota Hurtado

No

• Omar Villota Hurtado
• Investigador de "Construcción de lo público"

Esta es mi opinión de experto

 
Son variadas las investigaciones académicas sobre el acoso escolar y el cyberbullying en el mundo. Citamos algunas como marcos de acción social ya que la denuncia, aun cuando busca la penalización de los responsable, no soluciona el motivo central de la discordia centrado en la carencia del denominado "Arco De Amistad" que lo integran, entre otros: valor, fuerza, perdón, amabilidad, aceptación leal, no envidias, respeto, etc.
 
Adicional porque la victimización de compañeros en la escuela se ha correlacionado con depresión, ansiedad, pensamientos de suicidio y peleas entre los pares académicos.
El tema es prioritario para la agenda pública, es decir la sociedad debe pronunciarse y contribuir en intensificar las acciones para contrarrestar este comportamiento de hijos, alumnos y consumidores de tecnología teniendo en cuenta que la velocidad de los nuevos medios de comunicación social y su disponibilidad a través de los teléfonos inteligentes, tabletas, etc. ha convertido el acoso se un comportamiento social ineludible.
 
Microsoft elaboró un estudio en 25 países entre 7.600 chicos de entre 8 y 17 años, y concluyó que 37% de los jóvenes españoles son ciberacosados, 17% de ellos admite recibir un trato poco amistoso, 13% ser objeto de burlas y 19% ser insultado. También 63% de los niños españoles afirma saber mucho o algo sobre ciberacoso y 19% de los encuestados admite acosar a alguien en la Red. El informe de ciberacoso pone de manifiesto que China es el país en el que los menores sufren más estas amenazas, con un 70%. Le siguen Singapur (58%), India (53%), Argentina (52%).
Fuera de la red, la tasa más elevada de acoso a menores se registra en Marruecos, con un elevado 93%, seguido de cerca por Australia, Canadá y Reino Unido, todos ellos con tasas del 84%.
Estudios académicos
"Gerações interativas brasil: crianças e adolescentes diante das telas", de los Coordinadores Brasilina Passarelli (Cientifica) y Antonio Hélio Junqueira (Académico). En esta investigación se entrevistó a 18.000 niños, niñas y adolescentes de edades comprendidas entre 6 y 18 años, estudiantes de escuelas públicas y privadas, tanto de zonas urbanas como de zonas rurales de cinco regiones de Brasil. El estudio sostiene que 13% de los adolescentes brasileros encuestados usa el móvil para realizar ciberbullying.
El estudio sobre la cyber-agresión elaborado por los académicos Diane Felmlee de la Pennsylvania State University y Robert Faris, de la Universidad de California. La investigación es parte de un estudio sobre los efectos de las redes sociales en las relaciones y comportamientos cotidianos.
El estudio "Insights West-6S Marketing" realizado en la provincia canadiense de Columbia Británica con padres entrevistados afirma que el 23% de los hijos han sido víctimas de ciberbullying y 58% de bullying tradicional.
Lección aprendida
Debe ser modelo como lección aprendida el caso de Amanda Todd, una chica canadiense de 15 años, quien fue encontrada muerta un mes después de haber grabado y publicado un vídeo en Youtube en el que denunció estar sufriendo ciberbullying a raíz de un caso de sexcasting. Ella había sido engañada para mostrar sus pechos en la webcam con 12 años y la imagen circuló fuera de su control.

Contribuimos desde Red ICI con alfabetización digital para la optimización de las tecnologías digito-virtuales y con dos películas documentadas en el tema: Cyberbully  

y Acoso en las aulas

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