En relación a la decisión ¿Educar a los alumnos para razonar y no sólo memorizar? esta es una opinión de Fernando Gomá
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Fernando Gomá
- Notario. Editor del blog ¿Hay Derecho?
Esta es mi opinión de experto
La pregunta no es si hay que razonar en vez de memorizar, sino si ha de educarse para razonar. Y sin duda es así en mi opinión. El razonamiento superior es un atributo exclusivamente humano, mientras que la memoria la compartimos con infinidad de seres vivos.
Razonar, es decir, ordenar adecuadamente ideas, conceptos, opiniones, hechos, percepciones, etc., hasta obtener una conclusión congruente en el sentido de no disparatada, no es algo innato en el ser humano, por lo menos no en su nivel alto. Todos hemos presenciado en numerosas ocasiones argumentaciones absurdas que llevan a conclusiones no menos absurdas, sin que el que las formula sea capaz de detectarlo. Cree razonar bien. Razonar tiende a darte templanza, perspectiva y matices, es un instrumento frente a la brocha gorda intelectual.
Soy absoluto partidario del razonamiento y del diálogo como método para practicarlo, la oralidad es fundamental. Y también (esto especialmente para los padres) requiere mucha atención por parte de quien escucha. Suelo decir que a los niños hay que escucharles con la misma atención que a un adulto, incluso en el lenguaje corporal, aunque estén hablando de sus pequeñs cosas. Ellos, como cualquiera, notarán esa atención, su autoestima subirá y su capacidad de dialogar y razonar, también.
