En relación a la decisión ¿Fomentar en los hijos una actitud crítica ante las modas? esta es una opinión de José Antonio Marina Torres

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Esta es la opinión del experto

José Antonio Marina Torres, pedagogo y fundador de la Universidad de Padres, recomienda fomentar el pensamiento crítico de los niños y adolescentes para ayudarles a conocer bien la realidad, para que actúen con responsabilidad y para que se vinculen socialmente a su entorno de forma más benigna.

En el artículo “El pensamiento crítico” publicado en la revista Energía Creadora, editada por la Fundación Universidad de Padres, el filósofo y pedagogo José Antonio Marina Torres nos recuerda la importancia de enseñar a nuestros hijos a pensar críticamente.

“El pensamiento crítico nos ayuda a conocer bien la realidad para así tomar buenas decisiones.  Implica pensar de forma reflexiva y productiva, evaluando las distintas opciones disponibles”, afirma en el citado artículo el Sr. Marina Torres

Los padres tienen en el dialogo con sus hijos la herramienta idónea para motivarles a pensar con “sentido crítico”.  Este “sentido crítico” se asienta, según este brillante pedagogo, sobre tres principios (i) no aceptar ninguna opinión –propia o ajena- sin analizarla detenidamente”, (ii) “comprobar que  la opinión o información recibida es clara y coherente y (iii) confirmar que sus consecuencias son aceptables.

Fomentando adecuadamente el “sentido crítico” en los jóvenes les preparamos para aceptar y asumir que a veces es necesario corregir la propia opinión, les enseñamos a evaluar sus argumentos y los de los demás para no caer en el dogmatismo y, además, les acostumbramos a comprobar la fuerza de las “evidencias” y lo acertado que es estar dispuesto a rendirse ante lo evidente.

Enseñar a pensar de forma crítica a los hijos es fácil y a  la vez importante.  Fácil porque solo requiere tiempo y atención por parte de los padres e importante porque habilita a los hijos para actuar con responsabilidad sobre el mundo y desplegar de forma benigna sus vínculos sociales

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