En relación a la decisión ¿Llevar a mi hijo al psicólogo si tiene problemas de aprendizaje? esta es una opinión de Beatriz Arbones Fernández

Sí

• Beatriz Arbones Fernández
• Educación

Esta es la opinión del experto

Los problemas o dificultades de aprendizaje comprenden un amplio rango de situaciones en las que se combinan las habilidades intelectuales de los niños, su situación familiar y las metodologías escolares. De la combinación de estos factores surgen diferentes tipos de “dificultades de aprendizaje” que pueden ser tratadas de diversas maneras.
 
Existen múltiples herramientas para valorar estos elementos y realizar un buen diagnóstico, las cuales se basan en la medición de las llamadas “habilidades elementales”, necesarias para que los niños aprendan a leer, escribir y calcular (niveles perceptivo, lingüístico y psicomotriz).
 
Para poder intervenir adecuadamente en estas situaciones es preciso un “diagnóstico diferencial” objetivo y claro, que permita:

1. identificar las causas de las dificultades;
2. describir sus características y manifestaciones, y
3. sugerir la mejor estrategia para enfrentarlas. 

Cuando no se cuenta con este diagnóstico, o bien éste no es exhaustivo o adecuado, las estrategias de intervención propuestas pierden efectividad.
 
Una estrategia de intervención adecuada debe incluir al menos los siguientes elementos:

1. la evaluación de las variables neoropsicológicas del niño que puedan estar alteradas o funcionando de manera deficiente;
2. la evaluación de las variables familiares, ambientales y educacionales que pueden estar influyendo en la problemática;
3. la selección de estrategias de intervención adaptadas y
4. la evaluación periódica del funcionamiento de la estrategia. 

Concretamente respecto de las habilidades neuropsicológicas de los niños, el paso fundamental es confirmar si existe o no algún tipo de deficiencia mental, para lo cual es preciso analizar las siguientes capacidades de los niños: manejo de información, capacidad aritmética, semejanzas, dígitos y manejo de vocabulario, las cuales suelen puntuar por debajo de los parámetros considerados “normales” en el resto de la población.
 
Debido a la complejidad de estas mediciones, cuando los padres detectan dificultades de aprendizaje en los niños, es recomendable que acudan a un especialista –habitualmente de la psicología o de la psicopedagogía– para que realice estas valoraciones.